特別支援教育の観点を取り入れた授業づくり

　学校のピンチを引き受け、自分の時間を大幅に

割いて指導している後輩や、夜中にウトウトしなが

ら起き出して、授業の記録を書いている後輩たち

からメールをもらった。

　新しい研修の企画を練って、実現に向けて努力し

ている若い人もいる。

　みんな頑張っているな～。

　僕も、8時から今度の研究協議会について、委員

の先生に説明を始めた。

　説明が終わってから20分ほどしゃべる。

　学級担任として良い仕事をされてきた先生の、

「特別支援の観点を取り入れた授業」アイデアの話に

唸る。

　さすがだ。

　子どものテンションを上げすぎることで、それがマイ

ナスにつながってしまう子どものいる学級の話。必ず

しもハイテンションがプラスに働かない場合がある

とのことだった。それを教師が意識していることが重要

であるとのことだ。　なるほどなるほど。

　今年は、4つの研究協議会を主催する。

　一体何人の先生方と一緒に仕事ができるだろう。

　楽しみ楽しみ。

　いろいろな経験とバックボーンをもたれた先生方だ。

今年は「教育プロデューサー」？　を目指そう。

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